鸿燕在教育天空中翱翔<BR>——记固厢乡七里小学教师：高红燕 </BR>

高红燕照片

高红燕在课堂上

临颍县固厢乡教育系统有这样一位年轻老师：讲示范课，她是青年能手；班级管理，她是一位善解人心意、学生喜欢的大姐姐；论教学效果，她的教学成绩在全乡总是处于先进行列。她是谁呢？

——她就是固厢乡七里学校的高红燕老师。

高红燕，1980年5月出生于皇帝庙乡商桥镇，2000年7月漯河师范毕业。她多年从事小学高年级语文教学，并兼任班主任。2007年调入固厢乡七里学校任教，担任小学六年级语文，同时兼任班主任工作。高红燕虽然从教仅十年，但凭着她奋发向上、敢于争先的拼搏精神和善于观察、整合的工作态度，很快探索出了一套班级管理经验和转变教学理念适合新课改的授课方法。在管理班级中她遵循“交心” 、“激励” 、“诱导”工作主线，达到了“润物细无声”的教育效果。

常言说“浇树浇根，教人交心”。摸透学生的心理，是促进后进生转化的基础。班上有一位女同学整天抑郁寡欢，性格内向，不善交往，学习成绩上不去。经高红燕了解，这是一位爹死娘嫁，继父不愿收养，姥爷无奈收留的遗弃儿童，高红燕就和她谈心：“爸爸病故了，妈妈又往前走了，你被姥爷收养，不仅你姥爷、舅父、舅母不歉弃，而且我们大家都很关心你，我就是你的大姐姐，同学们也是你的亲人，也都时刻关心你，希望你振作起来，好好学习，天天向上，当一个有出息的小学生。”高红燕不仅从心理进行疏导， 而且在生活上也备加体贴：把她列入“两免”对象，给她买来学习用品，又找来衣服送给她，利用课余时间给她补习功课。在高红燕的关怀体贴下，这位小女孩很快走出了心理的阴影，使她感受到了生活的乐趣。她很快和同学打成一片，小脸上整天洋溢着笑意，学习成绩也很快赶了上来，并成为了班上的先进生。几年来，高红燕象这样动之以情，晓之以理，化解儿童心灵疑团，促其奋发向上的事例不胜枚举，学生的一笑一颦她观察在目，记在心里，及时交心，学生有了头痛脑热，她主动端茶送药，问寒问暖，学生都亲热地叫她“高姐姐”。

“激励”是高红燕做好后进生转化的法宝。她说：“少儿天真无邪，抓住他们的闪光点，努力从他们身上找第一，是激励学生转化的最大突破口。班上一位调皮的男孩，崇拜歌唱家刘欢，留着一头长发，几乎遮住了眼睛，走起路来一路三晃，歌唱得好，但是太调皮，教室后窗玻璃被打烂有他，班长纪律检查记录上，他天天不缺席。高红燕就把这个调皮男孩单独叫到办公室和他促膝谈心，告诉他崇拜歌唱不是形似而是神似，刘欢处处为人做表率，是大家学习的榜样，知道你这样调皮，他也不喜欢你，你既然有这样一副好嗓子，你就当咱班的文体委员，教大家唱革命歌曲行不行。这位调皮男孩沉思了一会儿，告诉老师：“高老师，你的心思我明白，今后看我的。”第二天，出现在同学们面前时，大家为之一震：长头发剪掉了。预备时，也率先带领大家学唱《亚洲雄风》。从这以后，调皮男孩从“黑名单”上消失了，不仅好好学习，也逐步规范了自己的言行，成为一名颇有威望又有组织能力的班干部。近两年来，高红燕用激励的办法促使8名后进生得到了转化。

“诱导”，是高红燕促进学生发展个性，培育“知识+特长”学生的良方。高红燕说：“发现学生的天赋，培养‘知识+特长’的学生，是班主任工作的一项重要使命。”她根据学生的兴趣和特长，组建板报小组，在班里开辟了“才艺大比拼”专栏，有关书法、绘画方面的作品两周一更换。根据时事政治和中心工作，开辟的板报每两周更换，期期都有撰稿人，有书写人；她利用班上墙壁，开辟了“小制作”专栏、“比比谁的字写得美”、钢笔、毛笔字展、手抄报，还在讲台一角开辟了“图书角”，鼓励学生捐献出自己喜爱的书，让同学们互相借阅开宽视野，增长知识。班级文化搞得红红火火，学生不仅靠自己的双手扮靓了教室，个人特长也得到了充分发挥。

学校教导主任告诉我：“红燕组织能力很强。‘五·一二’地震发生时，学生紧急撤离教室，是红燕率先组织学生到操场上和四年级对歌、背古诗，其他学生很快聚拢了，控制了混乱的局面。”七里学校宋付根校长这样说：“六年级毕业班，学生容易涣散，交给高红燕，学生伏伏贴贴，学生稳，学风正，毕业班交给这样的老师，我很放心。”

高红燕这位教育战线上的新兵，凭着高度的责任感和执着的敬业精神，如高飞的鸿燕自由翱翔在教育的天空！