杜郎口学习有感

去杜郎口参观学习收获颇丰，真是不虚此行。现把自己的看法谈一下。
1、校长的改革理念新
校长是一所学校的灵魂，决定着学校生存的质量和发展的方向。崔校长执着、倔强的性格注定了他改革必定成功。
崔校长没有高深的教育理论，但他却懂得教育的基本规律和方法，懂得学生怎样才能学好，懂得教师怎样才能教好。于是，他选择了改革的突破口——课堂教学；想好了教学的方法。他带领领导班子带头上公开课，然后是骨干教师，这样的良好氛围一形成，其他教师也就人人行动。他们共同听课，共同点评，不讲优点，只点不足，讲课的教师反省自己，并写出书面反思，公布在小黑板上。
这里的课堂没有讲台，没有座位排序，没有权威。有的是学生的引路人——教师，有的是个个像演说家的学生。教师更多的时候是倾听，而学生则完全主宰了课堂。学生上课或蹲或站或坐，他们时而思考讨论，时而演讲，时而板书。他们轻松地学习，他们大胆地讲解。他们张扬着自己的个性，显示着自己的能力，提高着自己的水平。有这样胆大、心细、执着的校长，何愁学校管不好？
2、学校的文化氛围浓
走进杜郎口中学的大门，漫步林荫道，一句句格言映入眼帘：“拼搏无价，幸福无限。”“把握住今天，规划好明天。”“付出就有收获，尝试就能成功。”“我努力、我进步、我自信、我成功。”……轻声读着这些言词就会给人以力量、以自信、以勇气、以希望。而走进会议厅，教师自己写的从教格言更是让人铭记于心：“人生没有彩排，只有现场直播。抓住一切机会，展现完美自我。”“时时刻刻搞教改，点点滴滴成精品。”“用热情关爱每一位学生，用激情打造每一节课堂。”“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。”这些格言表现了杜郎口教师的一种敬业精神、一种奉献精神、一种拼搏精神。
3、教师的课堂教法活
杜郎口中学的课堂真正做到了“学生动起来，课堂活起来。”“我的课堂我主宰，我的人生我把握。”“我自信，我最棒。”他们在学习面前充满自信，具有主人翁意识。学生上课不再“守规矩”，不再举手发言，他们可以站，可以坐，可以大声讲话，也可以自言自语。氛围宽松和谐，心理自由放松。教师的思维围绕学生转，教师的教学方法服从于学生的学习方法。他们是立体式教学，他们是大容量教学。他们课堂运用的教学模式是“预习——展示——反馈”。学生在这个模式中有条不紊地讲解着新课，提示着要点，巩固着内容，检查着结果。可以说学生人人都是演说家，教师个个都是引路人。
4、学生的综合素质高
观察上课间操情况发现60%以上的学生都穿着母亲手做的布鞋，这让我们看到了他们的朴素；还发现女生全是短发，这又让我们了解了他们的惜时。他们在课堂上的精彩表现，让我们看到了一颗颗求知若渴的心，从他们脸上，让我们读懂了“我要学”、“我能学”、“我最棒”的自信。而见到我们的一个点头、一个微笑、一句问候更让我们了解了他们的品格。我相信，他们走出校园之后，都能走出精彩的人生。
杜郎口中学是一本大书，用朴素书写了奇迹，用执着诠释着精彩！但愿我们的教师吸取他们的精华，探讨自己的改革路子，倾全心于教育，倾爱心于学生，放开手臂，让学生真正成为课堂的主宰者，让我们真正成为成功的教育者！