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参加郑大班主任专题讲座心得

参加郑大班主任专题讲座心得

繁城二中    陈俊民  

      2011326——327我有幸参加在郑大举行的全国优秀班主任商都论剑的活动。这里有来自全国各地的班主任方面的精英,还有更多虔心学习的一线老师们,虽然周末没有休息,来回奔波有些劳累,但是和学习中的收获比起来,这些又算得了什么呢?

      为期两天的学习中,我们听了四场名师和专家的讲座,亲耳聆听了广东教育大师李季、全国优秀班主任赵谦翔和潘虹、我国著名心里咨询师陈默等全国知名教育专家的讲座,他们从不同的角度、全新的教育理念就推进学生教育工作进行了分析、讲解,使我获得了很大收益。从专家们的演说中可以看出,他们对教育有着执着的热爱,因为热爱所以就能够潜心地研究。李季教授提倡叙事德育,陈默老师从心理学视角分析德育教育,潘虹老师也在讲述自己从事的叙事德育主题班会的研究,而赵谦翔教授则指出了只有倾大写之爱才能育大写之人

      细看专家的观点,我觉得班主任工作其实应德育为先。我们无时无刻不把德育工作放在重中之重的位置,而目前的现状却是德育低效。自己做班主任也多年了,也感觉现在的孩子越来越难教了,无论老师如何苦口婆心地说教有些孩子都无动于衷,在与这些孩子的较量中,自己的身心倍感疲惫。其实,自己的方法也是欠科学的,一味的说教对孩子的改变并不会起太大作用,只要用心研究,还有更多好方法。这次报告中,李季老师提出的叙事德育这一研究方法就挺不错的。什么是叙事德育呢?叙事德育,是教育者通过叙述具有教育意义的故事或生活事件影响和促进学习者健康成长的一种教育方式,是教师对学生进行思想道德教育,促进学习者品德发展的有效方法。具体过程是发现故事——叙述故事——创编故事。在李季教授的报告上,我们听到了这样一个感人的故事《苹果树》(其实还有一个名字叫《爱心树》),作者并没有说要学会感恩,要报答父母,但是当你看完这个故事后,却深深地被感动了。心中马上进就有一个想法:不管有多忙,都要抽出时间来陪陪父母。有些事情,在我们年轻的时候,永远不懂,当我们懂得的时候已不再年轻。同样动人的故事还有《一碗牛肉面》,那个囊中羞涩的小伙子为了让眼睛失明的父亲能吃上一碗牛肉面,撒下了善意的谎言,李季教授在一段凄婉述说的音乐背景下慢慢讲述着,许多老师听完已是热泪盈眶了。叙事就是这样富有魅力,它演绎着生活的哲理,传递着文化的价值,在听的过程中学生也能感悟人生的道理。叙事德育就是用故事走进学生心灵,以事感人,以情动人。李季教授的语言精辟风趣、含义深刻,不时激起老师的听课兴趣。《世上最美味的泡面》《没有上锁的门》等故事,无不体现出李季教授对叙事德育的独到研究。   李季教授最后讲到,叙事德育,就是要把德育要求隐藏在生动的故事和情景之中,如诗似歌,潜移默化,不知不觉中把人带入审美的世界,感触感动感悟,以赏心悦目的方式自觉接受其中的道理。让德育更美丽,给学生带来幸福感和快乐感。这是德育的理想,也是把德育做到学生心里去的必由之路。

      目前,在班主任工作德育低效的情况下,我们不妨也尝试一下叙事德育的做法,为班主任工作打开另一扇窗。其实,自己的收获还有很多,比如陈默老师告诉我们什么是正确的批评:批评就是把一个错误的事实介绍给他看,然后再给他一个正确的建议。又比如有些孩子学习吃力是因为原发性学习困难,对这类孩子我们不能用一般孩子的标准去看待,就如同先天性的,他们对学习中的技巧感到非常不解,所以成绩自然不会达标。其实,我想,对这类孩子和其他的学困生,别一味地拿他和别人比,更多地要和过去的自己比,多种纵向对比,也能提高孩子学习的积极性。

还有赵谦翔老师的讲座给我留下了极其深刻的印象,近四个小时的报告现场,赵谦翔老师回顾了自己的人生经历,诠释了自己的教育理想,展示了自己的教育成果,给听众树立了一个有血有肉的名师形象。 所谓大写之爱,那就是把无私的奉献倾注于对学生的尊重、理解和疏导之中;而所谓的大写之人,就是人之大者,其拥有大志向,心中有祖国、心中有人类、绝非如人之小者汲汲于一己一家之私利;人之大者,必有大境界,求真、求善、求美,绝非如人之小者,物欲之外再无精神追求;人之大者,必有大智慧,自知知人、实事求是、追本溯源,绝非如人之小者自欺欺人、弄虚作假、浅尝辄止。这必然是一个对人、对生命有着深刻理解的智者才能说出的话,它用精炼的语言道出了作为人,这一万物之灵长所应具备的品质,而我们的教育也只有朝着培养这种大写之人的方向,才能造就出真正的有利于全体人类和整个社会的英才。心中无限感慨,就让它幻化成一种信念,慢慢渗透到点滴生活之中吧!一个个鲜明的观点,一幅幅鲜活的场景,伴随着赵谦翔激情飞扬的讲述唤起了我们类似的经历和相同的情感体验。做为一名教师对待每个学生应付出大写之爱,把无私的奉献,倾注于对学生的尊重、理解和疏导之中。现代社会的学生多元化,个性张扬,教师只有以育人为目的,理解每个学生、尊重每个学生,及时的疏导和帮助每个学生,才能真正做好既育人又育才的工作。在这样的氛围中,学生无暇关心国事家事,修养品行,更无缘亲近自然山水陶冶情操。梦想推动了人类的进步和发展,因为有梦,人类才能上九天揽月,下五洋捉鳖。才能创造无比灿烂的物质文明和精神文明。            

这次班主任讲座使我深深感受到:这是一次思想的洗礼与更新,这是一次思维的碰撞与交融。此次班主任学习之行,收获的不光是专家的研究成果,更有价值的是交流学习中的所得与自身教育实际结合的心得体会,正如丁老所言:教师发展,学生成长;学生成长,教师成功。最后感谢学校给我们这个难得的学习机会,我们一定不辜负领导的期望,努力将自己的所学在日后的工作中结成丰硕的成果!


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